Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva

Karla Albores
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Introducir a los alumnos en el tema del cuidado de la salud personal y colectiva, identificando la importancia de la higiene, la limpieza y la actividad física.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y presentación de la temática. Preguntar a los alumnos si saben qué es la salud y por qué es importante cuidarla. Registrar las respuestas en el pizarrón o en un cartel.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a) Explicar la importancia de mantener una buena higiene personal y colectiva, resaltando la prevención de enfermedades y la promoción del bienestar.
    b) Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las acciones de higiene y limpieza que conocen los alumnos. Registrar las respuestas en un cartel.
    c) Presentar imágenes o vídeos que muestren diferentes actividades de higiene y limpieza en la comunidad.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de la higiene y la limpieza para mantener la salud. Pedir a los alumnos que elijan una actividad de higiene o limpieza para llevar a cabo en su hogar, y que compartan su experiencia en la siguiente sesión.




Sesión 2: Actividad práctica de higiene y limpieza
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Realizar una actividad práctica de higiene y limpieza en el aula, promoviendo la participación activa de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la higiene y la limpieza.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Proponer a los alumnos realizar una actividad práctica de higiene y limpieza en el aula. Por ejemplo, limpiar l