Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos

Sesión 1: Introducción al tema

• Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos reconocerán las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos conocen y utilizan en su vida diaria.


• Introducir el concepto de textos discontinuos y ejemplificar con algunos ejemplos conocidos.

2. Desarrollo del contenido (25 minutos):

• Explicar las características y funciones de las tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


• Mostrar ejemplos de cada tipo de texto discontinuo y analizarlos en conjunto.


• Responder a las dudas y preguntas de los alumnos.

3. Actividad práctica (10 minutos):

• Entregar a cada alumno una lista de eventos históricos o datos relevantes.


• Pedir a los alumnos que elaboren una tabla de doble entrada, línea del tiempo y cuadro cronológico utilizando la información proporcionada.


• Realizar una puesta en común para compartir y comparar los resultados.

Sesión 2: Análisis de tablas de doble entrada

• Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos analizarán las tablas de doble entrada para identificar la información organizada y las relaciones establecidas.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar una tabla de doble entrada en la cual se relacionen elementos de su comunidad y su importancia.

2. Desarrollo del contenido (25 minutos):

• Explicar cómo se organiza la