El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

• Inicio: Presentar a los alumnos una serie de imágenes con diferentes formas y objetos del entorno. Preguntarles si reconocen los objetos y si saben su nombre.


• Desarrollo: Realizar un juego de "encuentra y nombra". Los alumnos deberán buscar objetos en el aula y nombrarlos en voz alta. Luego, se les pedirá que expliquen dónde se encuentran esos objetos en el entorno.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de saber ubicar y comunicar los objetos del entorno. Realizar una actividad de dibujo libre donde los alumnos representen su entorno y los objetos que han ubicado.

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

• Inicio: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de personas realizando actividades en el entorno. Preguntarles si reconocen las actividades y si saben cómo se llaman.


• Desarrollo: Realizar un juego de "identifica y nombra". Los alumnos deberán identificar las actividades que realizan personas del entorno y nombrarlas en voz alta. Luego, se les pedirá que expliquen dónde se realizan esas actividades.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de saber ubicar y comunicar las actividades del entorno. Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen las acciones que han identificado.

Sesión 3 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

• Inicio: Mostrar a lo