Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Escribe las reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela, tomando en consideración sus experiencias a lo largo de la educación primaria.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La importancia de los valores con la comunidad escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando nuestras experiencias

• Presentar el objetivo de la clase y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias de convivencia de los alumnos a lo largo de su educación primaria.


• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para fomentar la participación y el intercambio de opiniones.


• Pedir a cada alumno que elija una experiencia significativa y la escriba en su cuaderno.

Sesión 2:
Título: Valores y convivencia

• Recordar la sesión anterior y solicitar a algunos alumnos que compartan sus experiencias.


• Introducir el concepto de valores y su importancia en la convivencia.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen qué valores consideran importantes para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela.


• Cada grupo deberá elaborar una lista de valores y exponerla al resto de la clase.


• Promover el debate y la reflexión sobre la importancia de los valores en la convivencia.

Sesión 3:
Título: Documentos que regulan la convivencia

• Repasar los valores identificados en la sesión anterior.


• Presentar diferentes tipos de documentos que regulan la convivencia, co