Alimentación saludable y toma de decisiones conscientes
25. Jahyr Augusto Reyna
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medio ambiental que provocan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Alimentación saludable y toma de decisiones conscientes
Objetivo PDA: Indaga y explica qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medioambiental que provocan.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Presentar el tema de la alimentación saludable y la importancia de tomar decisiones conscientes.
- Explicar el concepto de "Plato del Bien Comer" y cómo nos ayuda a mantener una alimentación equilibrada.
- Estimular una breve discusión sobre los alimentos que consumen en su familia y su impacto en la salud y el medio ambiente.
Sesión 2: Análisis del problema (15 minutos)
- Plantear el problema del alto consumo de productos dañinos para el cuerpo.
- Realizar un lluvia de ideas sobre los productos dañinos más consumidos por los estudiantes y sus consecuencias en la salud.
- Analizar en grupo cómo el consumo de estos productos puede afectar la economía familiar y el medio ambiente.
Sesión 3: Investigación (20 minutos)
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un producto dañino para el cuerpo y su impacto económico y medioambiental.
- Proporcionarles recursos como libros, internet o materiales impresos para que obtengan la información necesaria.
- Cada grupo deberá recopilar datos concretos sobre el costo económico y el impacto medioambiental del producto asignado.
Sesión 4: Presentación de resultados (15 minutos)
- Cada grupo expondrá sus hallazgos frente al resto de la clase.
- Se fomentará la participación y el intercambio de ideas