Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 3º.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 3º.

Tema: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no tienen acceso a la biblioteca.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del proyecto y del problema.

• Introducir el proyecto y hablar sobre la importancia de la comunicación oral y la expresión de ideas.


• Explicar el problema de la falta de acceso a la biblioteca y discutir posibles soluciones.


• Invitar a los niños a compartir sus ideas y opiniones sobre qué les gustaría encontrar en una biblioteca.

Sesión 2: Investigación y recolección de información.

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes que existen (habla, escritura, gestos, etc.).


• Presentar diferentes formas de comunicación oral a través de actividades interactivas, como juegos de roles y dramatizaciones.


• Realizar una actividad de investigación sobre la biblioteca, donde los alumnos entrevisten a personas de la comunidad que hayan utilizado una biblioteca antes.

Sesión 3: Creación de materiales de lectura y escritura.

• Pedir a los alumnos que dibujen y escriban sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Organizar un intercambio de experiencias y opiniones entre los alumnos, donde compartan sus material