Introducción al tema "Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción"

Viviana Gonzalez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el movimiento y desplazamiento de algún animal vertebrado de su interés, con modelos que muestran la acción coordinada de los sistemas óseo y muscular.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al tema "Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción"


Objetivo: Conocer el movimiento y desplazamiento de los animales vertebrados.


Duración: 45 minutos


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar preguntas de motivación, como por ejemplo: "¿Alguna vez has observado cómo se mueven los animales? ¿Te has preguntado cómo pueden moverse tan rápido o saltar tan alto?".



  1. Actividades (30 minutos)



  • Realizar una actividad de observación: entregar a cada alumno una imagen de un animal vertebrado en movimiento y pedirles que compartan sus observaciones con el resto de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de movimiento que pueden tener los animales vertebrados.

  • Realizar una actividad de juego de roles: dividir a los alumnos en grupos y asignarles un animal vertebrado. Cada grupo deberá representar cómo se mueve su animal mediante el uso de su cuerpo.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Resumir lo aprendido en la sesión y plantear una pregunta de reflexión: "¿Qué características físicas crees que permiten a los animales moverse de esa manera?".


Sesión 2:


Tema: El sistema óseo y muscular en el movimiento de los animales vertebrados.


Objetivo: Comprender la importancia del sistema óseo y muscular en el movimiento de los animales vertebrados.


Duración: 45 minutos


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: recordar las diferentes formas de movimiento de los animales vertebrados.

  • Realizar preguntas de reflexión: "¿Crees que todos los animales vertebrados se mueven de la misma manera? ¿Qué características físicas crees que in