La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La creación de textos literarios para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Los alumnos crearán textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para la comprensión de diferentes tipos de textos y no identifican los tipos y características de los géneros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad.


3. Establecer un ambiente de respeto y colaboración.

Desarrollo:

1. Introducir los diferentes géneros literarios y sus características.


2. Leer y analizar un ejemplo de cada género literario.


3. Identificar las características de cada género y analizar cómo se pueden aplicar para brindar soluciones a los problemas de la comunidad.

Cierre:

1. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen los diferentes géneros literarios.


2. Reflexionar sobre cómo los géneros literarios pueden ser utilizados para expresar necesidades e intereses comunitarios.


3. Asignar la tarea de seleccionar un género literario para su proyecto comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repasar el objetivo de la clase anterior.


2. Realizar una actividad de calentamiento en la que los alumnos compartan sus ideas sobre cómo los géneros literarios pueden ser utilizados para brindar soluciones a los problemas de la comunid