Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de conocimiento sobre la Revolución Mexicana de 1910

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación e introducción al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Breve explicación sobre la importancia de conocer y reflexionar sobre la historia de México, en particular la Revolución Mexicana de 1910.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Revolución Mexicana y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Explicación sobre los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito, y su uso en la narración de sucesos.


• Actividad: Realizar ejercicios de práctica con los tiempos verbales, utilizando sucesos de la Revolución Mexicana como contexto.

Sesión 2:

• Continuación de la explicación sobre la Revolución Mexicana, resaltando los sucesos más importantes y su relevancia en la historia de México.


• Actividad: Realizar una lectura en grupo sobre un suceso específico de la Revolución Mexicana y analizar cómo se utiliza cada tiempo verbal para narrar dicho suceso.


• Actividad: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos narren un suceso de la Revolución Mexicana utilizando los tiempos verbales presentados.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad de escritura de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una actividad de interc