Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo PDA: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de problemas con el control de emociones

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad para activar los conocimientos previos sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones. Por ejemplo, pedir a los estudiantes que compartan una situación en la que hayan tomado una decisión basada en sus sentimientos.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de gestionar los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de grupo en la que los estudiantes identifiquen diferentes tipos de sentimientos y sus causas. Por ejemplo, dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes emociones para que las representen a través de dramatizaciones.


• Promover una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y entender nuestros propios sentimientos antes de tomar decisiones.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los estudiantes elaboren un plan personal para gestionar sus afectos y tomar decisiones asertivas. Pueden hacerlo a través de la elaboración de un mural colectivo o de una carta dirigida a ellos mismos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos y reflexiones abordados en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de control de emociones