Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Angelica Paola Martinez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la planeación: Explorando los mitos fundacionales de pueblos antiguos
Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Resolución de problemas a través del diálogo
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
5 minutos: Saludo y presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"
10 minutos: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los mitos fundacionales de algunas culturas antiguas que conozcan.
10 minutos: Presentación del problema: "En equipos, deberán buscar y estudiar fuentes que relaten los mitos fundacionales de distintos pueblos antiguos. Luego, deberán seleccionar uno y presentarlo al grupo de manera creativa".
Fase 2: Desarrollo
25 minutos: Formación de equipos de 4 estudiantes y asignación de pueblos antiguos a investigar.
15 minutos: Investigación en línea y en biblioteca de las fuentes que relaten los mitos fundacionales de los pueblos asignados.
10 minutos: Socialización de los hallazgos y selección del pueblo antiguo a presentar.
25 minutos: Preparación de la presentación creativa utilizando recursos audiovisuales, teatro, maquetas, entre otros.
Fase 3: Cierre
15 minutos: Presentación de los mitos fundacionales por cada equipo de manera creativa.
10 minutos: Puesta en común y reflexión sobre los mitos fundacionales estudiados.
10 minutos: Reflexión individual por escrito sobre lo aprendido y su relación con la historia y la importancia de los mitos fundacionales.
Instrumento de evaluación formativa 1