Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4° de primaria

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los alumnos respecto a los cambios que están experimentando en sus capacidades y personalidad.


• Explicación de la importancia de la identidad y cómo las demás personas pueden influir en ella.


• Reflexión en grupo sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que han observado en su entorno familiar y social.


• Asignación de una tarea práctica: Entrevistar a un familiar o amigo cercano y preguntarles sobre cómo han notado cambios en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse a lo largo del tiempo.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de las respuestas obtenidas en la tarea práctica.


• Conversación sobre cómo las respuestas de los familiares y amigos pueden ayudar a comprender mejor los propios cambios y la influencia de los demás en la construcción de la identidad.


• Realización de actividades prácticas en grupos pequeños, donde los alumnos representen situaciones en las que se muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Puesta en común de las representaciones realizadas, analizando cómo se sienten al ponerse en los zapatos de otras personas y cómo eso puede influir en la forma en que nos relac