Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y su representación en situaciones cotidianas.

Objetivo (PDA): Representar cantidades con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Los números y su representación en situaciones cotidianas".


• Conversación en grupo sobre los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad de observación y conteo de objetos en el aula.


• Registro de las cantidades encontradas a través de dibujos y símbolos personales.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los registros realizados en la sesión anterior.


• Juego de asociación de números con objetos en tarjetas.


• Realización de actividades prácticas de conteo y registro de cantidades en colecciones mayores a 10 elementos.


• Intercambio de registros y comentarios entre los alumnos.

Sesión 3:

• Exploración de diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Elaboración de pequeñas historias o cuentos relacionados con el uso de los números.


• Representación de las cantidades y situaciones mediante dibujos y símbolos personales.


• Compartir los cuentos y analizar las diferentes formas de representación.

Sesión 4:

• Realización de una salida al entorno cercano (parque, mercado, biblioteca, etc.).


• Observación y conteo de elementos presentes en el entorno.


• Registro de las cantidades encontradas mediante dibujos y símbolos personales.


• Comparación de los registros entre los compañ