Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de conocimiento sobre la revolución mexicana de 1910.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al tema y la revolución mexicana

• Presentación del objetivo y la secuencia didáctica.


• Breve explicación sobre los tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito.


• Conversación en grupo sobre la importancia de conocer la historia de México y la revolución mexicana de 1910.


• Actividad de lectura de un texto breve sobre la revolución mexicana.


• Actividad de escritura: Redacción de un pequeño párrafo narrando un suceso del presente o del pasado personal.

Sesión 2: La narración en tiempo presente

• Repaso de los tiempos verbales: presente.


• Actividad de lectura de un cuento o historia en tiempo presente.


• Análisis y discusión en grupo sobre las características y estructura de la narración en tiempo presente.


• Actividad de escritura: Redacción de una breve historia en tiempo presente.

Sesión 3: La narración en tiempo pretérito

• Repaso de los tiempos verbales: pretérito.


• Actividad de lectura de un cuento o historia en tiempo pretérito.


• Análisis y discusión en grupo sobre las características y estructura de la narración en tiempo pretérito.


• Actividad de escritura: Redacción de una breve historia en tiempo pretérito.

Sesión 4: La narración en tiempo copretérito

• Repaso de los tiempos