Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación.


• Reflexión sobre la importancia de la actividad física para el bienestar individual y colectivo.


• Planteamiento del problema: sentido de pertenencia y cómo puede ser promovido a través de la Educación Física.

Fase de desarrollo:

• Breve explicación sobre los elementos de la condición física (fuerza, resistencia, flexibilidad, coordinación).


• Juego de relevos en equipos, donde se trabajen cada uno de los elementos de la condición física.


• Observación y registro de la participación y desempeño de los alumnos.


• Apoyo y supervisión durante el desarrollo de la actividad.

Fase de cierre:

• Reflexión guiada sobre la importancia de la actividad física y su relación con el bienestar individual y colectivo.


• Preguntas de retroalimentación para evaluar la comprensión de los alumnos sobre los elementos de la condición física.


• Realización de una tarea de Aprendizaje Servicio: Limpieza y mantenimiento de áreas verdes en la escuela como forma de promover el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y de la tarea de Aprendizaje Servicio.


• Reflexión sobre la importancia de cuidar el entorno para el bienestar individual y colectivo.

Fase de desarrollo:

• Explicación sobre la relación entre actividad física y cuidado del medio ambiente.


• Reali