Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Elaboración de guiones en inglés y su dramatización.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos puedan moverse y despejar su mente.


• Presentación del tema: Explicar brevemente qué son las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, y cómo estas pueden favorecer la interculturalidad.

Desarrollo:

• Lectura: Proporcionar a los alumnos un texto corto que muestre una situación de conflicto cultural y lingüístico.


• Análisis del texto: Realizar una discusión grupal sobre el texto, identificando los elementos culturales y lingüísticos presentes y cómo afectan a los personajes.


• Elaboración de guiones: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar un guion basado en la situación de conflicto presentada en el texto.


• Búsqueda de información: Pedir a los alumnos que investiguen sobre las manifestaciones culturales y lingüísticas presentes en la cultura que les corresponda.

Cierre:

• Presentación de los guiones: Cada grupo presentará su guion ante el resto de la clase, dramatizando la situación de conflicto y su resolución.


• Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural en la resolución de conflictos.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: