Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Problemática a atender: Reconocer algunos estilos artísticos

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la manifestación artística en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una actividad de brainstorming para identificar los estilos artísticos que los alumnos conocen o han escuchado mencionar.


• Registro de las respuestas en un póster o en una pizarra.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que representen distintos estilos, como pintura, escultura, danza, música, entre otros.


• Análisis y discusión en grupo sobre las características de cada estilo artístico y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con alguna manifestación artística y apliquen características de diferentes estilos.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de reconocer y valorar los estilos artísticos en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Compartir en grupo las experiencias y aprendizajes obtenidos durante la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y los aprendizajes adquiridos en la sesión anterior.


• Presentación de diferen