Los procesos vitales de los seres vivos

José Manuel Cota
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos


Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


Grado: Secundaria 1º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Interdisciplinariedad: Atender al problema "¿Cómo clasificar a los seres vivos?" incorporando elementos de otras disciplinas como la Química y la Matemática.


Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Realizar una rúbrica de observación en la cual se evalúe la participación activa del alumno en el proceso de clasificación y contrastación de hipótesis.

  2. Producción escrita: Solicitar a los alumnos que elaboren un ensayo en el cual reflexionen sobre las clasificaciones de los seres vivos, sus alcances y limitaciones.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por clasificación de los seres vivos.

  • Presentar el problema a resolver: ¿Cómo clasificar a los seres vivos?

  • Motivar a los alumnos a hacer preguntas y plantear hipótesis.


Fase de Desarrollo:



  • Introducir los conceptos básicos de nutrición, relación con el medio y reproducción de los seres vivos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes organismos de acuerdo con estas características comunes.

  • Fomentar la di