El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de dinamismo de las lenguas y la importancia de preservarlas como parte de nuestro patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una lista de palabras y expresiones en español que han cambiado a lo largo del tiempo y pedirles que intenten adivinar su significado original.

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica: Dar a los alumnos información sobre los cambios temporales y geográficos del español, destacando ejemplos significativos en diferentes países hispanohablantes.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país hispanohablante para que investiguen y presenten los cambios que ha experimentado el español en ese lugar.


• Debate en clase: Realizar un debate sobre las diferentes influencias y cambios en el español, fomentando la participación de los alumnos y la argumentación de sus ideas.

Fase de cierre:

• Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de preservar los cambios y variantes del español como parte de nuestra identidad cultural.


• Tarea: Asignar a los alumnos la tarea de investigar y escribir un ensayo sobre los cambios temporales y geográficos del español en su comunidad.

Sesión 2:
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Fase de inicio:

• Recordatorio: Repasar brevemente lo ap