Descubriendo la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
JOSE AMADOR ESCALERA- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la clase: Descubriendo la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Enfoque de igualdad de género: Fomentar la participación equitativa de todos los estudiantes, garantizando que tanto hombres como mujeres tengan la oportunidad de expresarse y contribuir en el desarrollo de las actividades.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con un saludo ameno y breve calentamiento para activar el cuerpo y la mente.
Presentación del tema: Introducir el tema de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo. Destacar la importancia de valorar y apreciar las diferentes manifestaciones artísticas presentes en nuestra sociedad y en otras culturas.
Problematización: Plantear el problema que se abordará en la clase: "La mayoría de los alumnos no muestran interés por los diferentes tipos de lenguas indígenas". Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre este problema y su importancia en el contexto de la diversidad cultural.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
- Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una cultura o manifestación artística específica de México o del mundo. Cada grupo deberá investigar sobre el uso de formas, colores, movimientos, sonidos y otros elementos artísticos