Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Tema: Identificación de objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y su consumo racional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Identificar objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y usarlos o consumirlos de manera racional.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Explicar a los estudiantes que vamos a abordar el problema de que los niños no logran armar rompecabezas. Preguntar a los alumnos si tienen alguna idea de por qué podría ser difícil armar un rompecabezas.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos un rompecabezas sencillo y permitirles que intenten armarlo en grupos pequeños. Observar las dificultades y preguntarles qué han notado al intentar armarlo.


• Discusión en grupo: Guiar una discusión sobre las dificultades que encontraron al armar el rompecabezas. Luego, plantear la pregunta: ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestras habilidades para armar rompecabezas?

Sesión 2:

• Actividad de investigación: En grupos pequeños, pedir a los alumnos que busquen en internet o en libros información sobre cómo armar un rompecabezas. Deben investigar consejos y estrategias que puedan ayudarles a mejorar sus habilidades en esta tarea.


• Socialización de la información: Cada grupo compartirá con el resto de la clase las estrategias y consejos que encontraron durante su investigación. Hacer una lista en el pizarrón con todas las ideas.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno un ro