Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 3º: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo (PDA): Difundir los derechos de las niñas y los niños en la escuela y en el entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de valores en la gente

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema de los derechos de niñas y niños

• Presentar a los alumnos la noción de derechos y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran importantes.


• Mostrar imágenes y cuentos que ilustren situaciones donde se violen los derechos de los niños.


• Realizar un debate sobre las consecuencias de la violación de los derechos de los niños.

Sesión 2 (45 minutos): Identificación de los derechos de niñas y niños

• Mostrar a los alumnos la Declaración Universal de los Derechos de los Niños.


• Trabajar en grupos pequeños para identificar y comprender cada uno de los derechos.


• Crear carteles o murales por grupo con los derechos identificados.


• Presentar los trabajos ante el grupo y explicar cada derecho de manera clara y sencilla.

Sesión 3 (45 minutos): Análisis de la falta de valores en la gente

• Realizar una lluvia de ideas sobre los valores que consideran importantes.


• Presentar situaciones donde se evidencie la falta de valores en la sociedad.


• Reflexionar sobre las consecuencias de