Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Nivel educativo: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconociendo nuestras habilidades (45 minutos)

• Presentar el tema a los estudiantes y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de grupo donde cada estudiante comparta una habilidad que considera tener y otra que aún no ha logrado comprender.


• Reflexionar en grupo sobre las habilidades mencionadas y generar un debate sobre su importancia en el contexto escolar y social.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos utilizar nuestras habilidades para mejorar nuestra actuación individual y colectiva?


• Asignar a los estudiantes la tarea de investigar sobre estrategias de juego que requieren de pensamiento estratégico.

Sesión 2: Desarrollando el pensamiento estratégico (45 minutos)

• Revisar en grupo las estrategias de juego que los estudiantes investigaron.


• Realizar un juego en el aula que requiera de pensamiento estratégico y creatividad, como el ajedrez o el juego de damas.


• Durante el juego, los estudiantes deben aplicar las estrategias aprendidas y reflexionar sobre su actuación individual y colectiva.


• Al finalizar el juego, realizar una puesta en común para analizar las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 3: Aplicando el pensamiento estratégico en situaciones cotidianas (45 minutos)

• Plantear diferentes situaciones cotidianas donde los estudiantes deban aplicar el pensamiento estratégico, com