Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico .

Michel Sanxhez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico ("antes, durante y después").


Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de las costumbres y tradiciones (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la importancia de las costumbres y tradiciones, así como su relación con el entorno natural y cultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema y su relevancia para la comunidad mazahua.

  2. Lluvia de ideas sobre costumbres y tradiciones que los alumnos conocen.

  3. Lectura de un cuento que destaque la importancia de las costumbres y tradiciones.

  4. Realización de una pequeña investigación en grupos sobre una costumbre o tradición mazahua y su relación con la naturaleza.

  5. Exposición de los resultados de la investigación.


Recursos:



  • Cuentos relacionados con costumbres y tradiciones mazahuas.

  • Material para la investigación (libros, internet, etc.).


Sesión 2: Ciclos agrícolas y su relación con el tiempo histórico (45 minutos)


Objetivo: Comprender la relación entre los ciclos agrícolas, las festividades y el tiempo histórico.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre la importancia de las costumbres y tradiciones mazahuas.

  2. Presentación de los ciclos agrícolas y su relación con las festividades.

  3. Lectura de un texto informativo sobre los ciclos agrícolas y su importancia en la vida de las personas.

  4. Realización de un mapa conceptual o un cuadro sinóptico que muestre la relación entre las festividades, los ciclos agrícolas y el tiempo histó