Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: Agua y contaminación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de los pueblos antiguos y su influencia en la historia.


• Presentación del problema del agua y la contaminación.


• Formación de grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en línea sobre los pueblos antiguos y su relación con el agua.


• Análisis de fuentes históricas relacionadas con el tema.

Sesión 3:

• Discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación.


• Elaboración de una línea del tiempo de los pueblos antiguos y su relación con el agua.

Sesión 4:

• Identificación de los principales problemas de contaminación del agua en la actualidad.


• Debate en grupo sobre posibles soluciones a estos problemas.

Sesión 5:

• Investigación sobre las consecuencias de la contaminación del agua en la salud y el medio ambiente.


• Elaboración de un informe de investigación.

Sesión 6:

• Presentación de los informes de investigación.


• Análisis de la importancia de las fuentes históricas en la comprensión de los problemas actuales relacionados con el agua.

Sesión 7:

• Reflexión individual sobre la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de hechos y procesos.


• Elaboración de un ensayo sobre el tema.

Sesión 8:

• Intercambio de ensayos entre los estudiantes para realizar retroalimentación.


• Revisión y edición de los ensayos.

Sesión 9:

• Exposición de los ensayos ante el grupo.


• Evaluación fin