La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Lectura y escritura deficientes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario sobre la diversidad lingüística en México y el mundo


2. Producción escrita sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad de lenguas

Sesión 1:

Inicio:

• El profesor dará la bienvenida a los alumnos y contextualizará el tema de la clase, explicando la importancia de reconocer la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Se presentará el problema de lectura y escritura deficientes como una barrera para comprender y valorar esta diversidad.

Desarrollo:

• El profesor proyectará imágenes de distintas lenguas y culturas, y los alumnos deberán identificarlas.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y hablan en su comunidad.


• Se presentarán obras literarias procedentes de distintas culturas y se realizará una lectura colectiva de fragmentos destacados.

Cierre:

• Los alumnos deberán reflexionar en grupos sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística.


• Se realizará una puesta en común para compartir las reflexiones y conclusiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Se recordará lo trabajado en la sesión anterior