Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender a la falta de comprensión lectora y pensamiento matemático en los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos relacionados con la energía.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Explicar las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (energía eléctrica, energía solar, energía eólica, etc.).


• Realizar una actividad práctica para que los alumnos identifiquen ejemplos de cada tipo de fuente de energía.


• Promover el pensamiento crítico al cuestionar las implicaciones sociales y ambientales de cada fuente de energía.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las principales fuentes de energía y sus implicaciones.


• Plantear preguntas para promover el pensamiento crítico sobre cómo se podrían optimizar los usos de energía en los procesos técnicos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en investigar sobre alternativas de prevención de riesgos en el uso de la energí