El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Yolanda Gómez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo de aprendizaje: Construir y reproducir objetos, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realización de una actividad de juego libre con bloques para familiarizarse con el material.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de diferentes imágenes de torres, casas, monumentos y paisajes.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las formas y características de los objetos presentados.
- Explicación de las diferentes formas y colores de los bloques disponibles para la construcción.
- Invitación a los alumnos a construir su propio objeto utilizando los bloques.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los objetos construidos por los alumnos.
- Reflexión final sobre los aprendizajes adquiridos durante la sesión.
- Despedida y cierre de la clase.
Sesión 2:
Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo de aprendizaje: Construir y reproducir objetos, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 45 minutos.
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos):
- Repaso de lo aprendido en la sesión ant