Caracterización y localización del territorio

Gloria Juarez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Caracterización y localización del territorio


Objetivo:
Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción al territorio de México


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos un mapa de México y pedirles que observen y describan las características generales del territorio.

  2. Explicar brevemente las características del suelo, clima, regiones naturales, relieve y cuerpos de agua de México.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una entidad federativa para que investiguen y presenten las características particulares de dicha entidad.


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Entidades federativas y sus características


Actividades:



  1. Cada grupo deberá presentar las características de la entidad federativa asignada, haciendo énfasis en su suelo, clima, regiones naturales, relieve y cuerpos de agua.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las formas culturales que se desarrollan en cada entidad federativa y su importancia en el patrimonio biocultural.

  3. Pedir a los alumnos que identifiquen los cambios históricos que han ocurrido en cada entidad federativa hasta su conformación actual.


Sesión 3 (45 minutos):


Tema: Organización política y límites territoriales


Actividades:



  1. Explicar a los alumnos la organización política de México, destacando la división en entidades federativas y su relación con el gobierno federal.

  2. Presentar un mapa de Mé