Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de forma interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y la pertenencia.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar que el objetivo del proyecto será elaborar textos argumentativos sobre la importancia de las lenguas en la interculturalidad crítica.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre las lenguas presentes en su comunidad y su valor cultural.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la investigación realizada por los alumnos.


• Taller de lectura: Los alumnos leerán textos relacionados con la interculturalidad crítica y las lenguas.


• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos responderán preguntas sobre los textos leídos para evaluar su comprensión.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los textos leídos y su relación con el tema de las lenguas y la identidad.


• Taller de escritura: Los alumnos comenzarán a elaborar sus textos argumentativos, tomando como base la información recopilada en la investigación.


• Actividad de apoyo a la comprensión lectora: Se realizarán ejercicios de lectura y comprensión de textos relacionados con el tema.