Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo: Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo, las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema emocional de los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: Se introducirá el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas mediante una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos al respecto. Se les preguntará si conocen algún hecho histórico relacionado con la independencia de la Nueva España.


• Despertar de emociones: Se realizará una actividad para que los alumnos compartan sus expectativas y emociones hacia el tema. Podrían escribir breves reflexiones o dibujar lo que sienten al pensar en la lucha por la independencia.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Se planteará el siguiente problema: ¿Cómo influyeron las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en la lucha por la independencia de la Nueva España? Los alumnos realizarán una investigación sobre ambos temas y encontrarán la relación y consecuencias en la lucha por la independencia.


• Trabajo en grupos: Se organizarán grupos de 4 o 5 alumnos y se les proporcionará material de investigación, como textos, imágenes o videos, para que investiguen y analicen los procesos y hechos mencionados. Al final de la sesión, cada grupo deberá tener una lista de aspectos relevantes que deberán ser presentados en la siguie