Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al pensamiento estratégico y lúdico

• Presentar a los alumnos el concepto de pensamiento estratégico y lúdico, explicando su importancia en la resolución de problemas y la toma de decisiones.


• Realizar un juego de estrategia en el aula (por ejemplo, ajedrez o damas) para que los alumnos experimenten la importancia de planificar y anticipar movimientos.


• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas, las decisiones tomadas y los resultados obtenidos.

Sesión 2 (45 minutos): Desarrollo de habilidades motrices y pensamiento estratégico

• Plantear a los alumnos una serie de juegos o actividades que involucren habilidades motrices, como saltar la cuerda o jugar al baloncesto.


• Explicar la importancia de la coordinación motriz y cómo puede influir en el pensamiento estratégico.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego o actividad específica.


• Cada grupo deberá diseñar una estrategia para llevar a cabo el juego de manera exitosa, considerando las habilidades motrices de cada miembro del grupo.


• Realizar una puesta en común, donde cada grupo comparta su estrategia y reflexione sobre los resultados obtenidos.

Sesión 3 (45 minutos): Adaptación de estrategias según el contexto

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde sea ne