Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
María Eugenia Martinez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo: Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia de género, violencia sexual y trata de personas que los alumnos conozcan o hayan escuchado en su entorno.
Desarrollo (30 minutos):
- Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4-5 integrantes.
- Planteamiento del problema: Se les presentará el problema de convivencia entre compañeros de forma pacífica y la falta de respeto entre ellos.
- Investigación en equipo: Cada grupo deberá investigar sobre los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas, así como las medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes. También deberán buscar información sobre las acciones llevadas a cabo por organizaciones e instituciones para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
- Registro de la información: Los estudiantes deberán registrar la información recopilada y organizarla en un