Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo:
PDA: Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Los derechos de niñas y niños".


• Actividad: Realizar un dibujo que represente lo que para cada alumno significa ser niño o niña.


• Discutir en pequeños grupos y luego en plenaria las ideas que surgieron de la actividad.


• Introducir el concepto de derechos y explicar que los niños y las niñas también tienen derechos.

Sesión 2:

• Actividad: Ver un video corto sobre los derechos de los niños y las niñas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos mencionados en el video.


• En pequeños grupos, los alumnos seleccionarán un derecho y lo representarán en un dibujo.


• Presentación y explicación de los dibujos en plenaria.

Sesión 3:

• Actividad: Leer un cuento relacionado con los derechos de los niños y las niñas.


• Realizar una discusión guiada sobre las situaciones de los personajes y cómo se relacionan con los derechos.


• En pequeños grupos, los alumnos crearán una lista de preguntas relacionadas con los derechos para realizar una entrevista a un adulto.


• Cada grupo realizará la entrevista y compartirá las respuestas en plenaria.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones en las que se violen los derechos de los niños y