Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Clase: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Reflexión y problematización: ¿Qué implicancias tiene la diversidad de grupos e identidades juveniles en la convivencia escolar?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo interdisciplinarios.


• Investigación y análisis de casos reales de grupos juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Identificación de las características, valores y prácticas de cada grupo.


• Análisis de cómo se conforman las identidades juveniles en relación a estos grupos.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre cómo la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad enriquece la convivencia y promueve el respeto.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Presentación del problema: Acoso Escolar y Ciberacoso.


• Reflexión y problematización: ¿De qué manera el acoso escolar y el ciberacoso afectan las i