Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas
Miguel Angel Hernandez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas
Objetivo: Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Problema a atender: Identidad cultural
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1:
Objetivo específico: Analizar y reflexionar sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.
- Presentación del proyecto y los objetivos a los estudiantes.
- Breve explicación sobre la importancia de reconocer y reflexionar sobre los elementos artísticos en la cultura.
- Proyección de un video que muestre diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos artísticos presentes en el video.
- Registro de las respuestas en una lista en el pizarrón.
- Reflexión grupal sobre la importancia de los elementos artísticos en la cultura.
Sesión 2:
Objetivo específico: Realizar una recreación oral o escrita acompañada de una representación gráfica a partir de la observación de videos o la asistencia a lugares con manifestaciones culturales y artísticas.
- Presentación de diferentes videos que muestren manifestaciones culturales y artísticas de distin