Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo:

• Expresar y representar con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación para que los alumnos compartan datos sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad de dibujo en la que los alumnos representen su lugar de pertenencia (territorio) y las personas cercanas que influyen en su identidad.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural y cómo influye en la construcción de la identidad personal.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales.


• Actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes roles y situaciones relacionadas con la interacción entre personas de distintas culturas.


• Debate en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de lectura de cuentos o historias que aborden el tema de la pertenencia a un territorio y la diversidad cultural.


• Actividad de expresión artística (pintura, collage, escultura, etc.) en la que los alumnos representen su identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio y su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Comentario en grupo s