Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Campaña para el manejo adecuado de la basura

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y la importancia de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Observar diferentes letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios y analizar sus características y funciones.


• Actividad principal: Crear un cartel utilizando las características aprendidas. El cartel debe promover el manejo adecuado de la basura.


• Evaluación formativa 1: Observación del desempeño de los alumnos en la creación del cartel.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de repaso de la sesión anterior: Comentar los carteles creados y sus características.


• Actividad principal: Organizar una visita a la comunidad para observar los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios presentes en el entorno.


• Actividad complementaria: Realizar un registro fotográfico de los textos públicos encontrados.


• Evaluación formativa 2: Observación del interés y participación activa en la visita a la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Revisar las fotografías tomadas en la visita a la comunidad y analizar las diferencias y similitudes con los carteles creados