Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Primera sesión:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y eventos culturales que los alumnos conocen o han participado.


• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos aprender más sobre nuestras tradiciones y costumbres de nuestro país?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo investigará sobre una tradición o costumbre de su país y cómo se celebra.


• Los grupos deben buscar información en libros, internet o entrevistas a personas mayores.


• Cada grupo debe elaborar una presentación sobre la tradición o costumbre que investigaron.


• Los alumnos deben incluir imágenes, música o elementos visuales para enriquecer su presentación.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar su investigación al resto de la clase.


• Al finalizar cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás alumnos.


• Se fomentará el respeto y la valoración de las diferentes tradiciones y costumbres presentadas.

Segunda sesión:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las tradiciones y costumbres de su país.


• Presentar a los alumnos una selección de obras de arte y patrim