Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: 3º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos instructivos (45 minutos)

• Presentación del tema y explicación de los objetivos de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades escolares y juegos que los alumnos realizan.


• Exponer diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones de juegos, manuales de construcción, etc.


• Analizar en conjunto los recursos gráficos empleados en los textos instructivos, como diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.


• Responder preguntas sobre la utilidad de los recursos gráficos en la comprensión de los textos instructivos.

Sesión 2: Producción de textos instructivos (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una actividad escolar o juego para el cual deberán crear un texto instructivo.


• Explicar la estructura básica de los textos instructivos: título, lista de materiales o requisitos, pasos a seguir y conclusiones.


• Facilitar recursos gráficos para que los alumnos puedan ilustrar sus textos instructivos.


• Los grupos deberán trabajar en la producción de sus textos instructivos, pudiendo hacer uso de libros, in