Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Expresa interés por un tema particular y busca noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos presentan problemas de redacción.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita. Explicar la importancia de estar informados y de entender la relevancia de la veracidad de las noticias.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita que conocen (periódicos, revistas, portales de internet, etc.) y mencionar qué tipo de noticias pueden encontrar en cada uno.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen una noticia relacionada con un tema de su interés en uno de los medios de comunicación mencionados. Deben recortar la noticia y traerla a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Pedir a los alumnos que compartan las noticias que encontraron y analizarlas en grupo. Discutir sobre la veracidad de la información, la redacción y la forma en que está presentada la noticia.


• Actividad: Generar una lista de preguntas que los alumnos deben hacerse al leer una noticia para poder tener un seguimiento crítico de la misma.


• Tarea: Pedir a los alumnos que, en parejas, busquen noticias relacionadas con el mismo tema en dos medios de comunicación diferentes. Deben comparar las noticias y analizar las dif