La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los estudiantes que no reconocen las características de la lengua española.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Preguntar a los estudiantes si conocen alguna variante lingüística de la lengua española y si saben en qué contextos se utilizan.

Desarrollo (30 minutos):

• Entrega de materiales audiovisuales y escritos que muestren ejemplos de diferentes variantes lingüísticas presentes en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una actividad grupal en la que los estudiantes identifiquen y analicen las variantes lingüísticas presentes en los materiales entregados.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la riqueza cultural.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas.


• Asignación de tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de variantes lingüísticas propias de su comunidad.

Sesión 2:

Recapitulación (5 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las conclusiones obtenidas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación y análisis de los ejemplos de variantes lingüísticas propias de la comunidad que los estudiantes han