Comprensión y producción de textos expositivos en relación a problemas relacionados con la alimentación.

belen ruiz
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexiona sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos en relación a problemas relacionados con la alimentación.


Sesión 1: Introducción al tema y definición de problemas relacionados con la alimentación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán diferentes problemas relacionados con la alimentación.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: problemas relacionados con la alimentación.

  2. Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos, para identificar y listar problemas relacionados con la alimentación.

  3. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignar a cada grupo un problema específico.

  4. Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado y preparar una breve exposición para compartir con el resto de la clase.


Recursos:



  • Pizarra o papelógrafo para anotar la lista de problemas identificados.

  • Material de investigación (libros, enciclopedias, internet, etc.).


Sesión 2: Comprensión de textos expositivos y análisis de su estructura (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la estructura y características de los textos expositivos, específicamente problemas-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos los diferentes tipos de textos expositivos y su función.

  2. Proporcionar a cada grupo un texto expositivo relacionado con el problema asignado en la sesión anterior.

  3. Los alumnos deberán identificar en el texto la estructura y características correspondientes.

  4. Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


Recursos:



  • Textos expositivos relacionados con los problemas asignados en la sesión anterior.


Sesión 3: Pr