Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Expresión oral de opiniones basadas en argumentos sobre textos que incluyen temas polémicos

Objetivo (PDA): Expresar opiniones oralmente, basadas en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto argumentativo y qué características debe tener.


• Explicar el concepto de argumento y su importancia en la expresión de opiniones.


• Ejemplo: Leer un fragmento de un texto argumentativo y pedir a los estudiantes que identifiquen los argumentos utilizados.


• Actividad: En grupos pequeños, pedir a los estudiantes que discutan sobre un tema polémico y elaboren sus propios argumentos.


• Cierre: Compartir en plenaria las opiniones y argumentos elaborados por cada grupo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los conceptos de texto argumentativo y argumento.


• Actividad: Leer un texto argumentativo completo y pedir a los estudiantes que lo analicen y identifiquen los argumentos utilizados.


• Ejercicio de comprensión lectora: Proporcionar a los estudiantes un texto argumentativo y pedirles que lo lean y respondan preguntas de comprensión.


• Actividad: En grupos, los estudiantes discutirán el tema del texto argumentativo y elaborarán sus propios argumentos.


• Cierre: Compartir en ple