Introducción al álgebra

Rake Estrada
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Introducción al álgebra


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de no dominar las operaciones básicas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar de manera motivadora el tema del algebra, relacionándolo con situaciones de la vida cotidiana donde se utilizan ecuaciones y variables.

  • Realizar una breve revisión de las operaciones básicas, identificando las dificultades que puedan presentar los alumnos.


Desarrollo:



  • Plantear situaciones problemáticas que involucren el cálculo de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Guiar a los alumnos para que trabajen en equipos y realicen mediciones de distintas figuras geométricas utilizando instrumentos de medición.

  • Promover la discusión entre los alumnos sobre cómo se pueden representar algebraicamente las áreas y volúmenes de las figuras geométricas estudiadas.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo y destacar las diferentes formas de representar algebraicamente las áreas y volúmenes.

  • Resaltar la importancia de las operaciones básicas en la resolución de problemas de álgebra.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: resolver ejercicios de práctica que involucren la representación algebraica de áreas y volúmenes.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una breve revisión de los conceptos estudiados en la sesión anterior.

  • Resolver dudas y aclarar conceptos que los alumnos hayan encontrado en la tarea asignada.


Desarrollo:



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