Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Rebeca Marcelino
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos conozcan la importancia de su comunidad y su historia para la construcción de su identidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre la historia de su comunidad y cómo esto influye en su identidad.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la historia de su comunidad y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  3. Exploración de la comunidad: Realizar un recorrido virtual por la comunidad a través de imágenes y videos, destacando lugares emblemáticos y su importancia histórica.

  4. Reflexión: Pedir a los alumnos que comenten lo que más les llamó la atención y cómo creen que esta historia influye en su vida actual.


Sesión 2: Conocimiento de celebraciones y conmemoraciones tradicionales (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales en la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de celebraciones y conmemoraciones tradicionales: Mostrar imágenes y explicar la importancia de festividades como el Día de la Independencia, el Día de los Muertos, entre otros.

  2. Análisis de una celebración: En grupos pequeños, los alumnos deberán investigar y analizar una celebración tradicional de su comunidad, resaltando su historia y significado.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase la información obtenida sobre la celebración elegida.

  4. Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo creen qu