Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Funciones" y su importancia en las matemáticas.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos identificar si una relación entre dos cantidades es proporcional o no proporcional?"

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán sobre las características de una función proporcional y una función no proporcional.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes analizarán diferentes ejemplos de relaciones y determinarán si son proporcionales o no proporcionales.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de identificar relaciones proporcionales y no proporcionales en la vida cotidiana.


• Asignación de lectura para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos analizarán situaciones en las que se pueda evidenciar la falta de valores en la sociedad.

Desarrollo:

• Actividad de aplicación: Los estudiantes resolverán problemas que involucren relaciones proporcionales y no proporcionales utilizando diferentes representaciones (tablas, gráficas, diagramas).


• Trabajo en parejas: Los alumnos discutirán y compartirán sus resultados para llegar a conclusiones.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada pareja.


• Reflexión sobre cómo los valore