Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Violencia en el entorno

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducción a los textos literarios y su valor estético.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es un texto literario? ¿Por qué es importante reconocer su valor estético?


• Actividad de reflexión: Los alumnos deben escribir en sus cuadernos qué es lo que más les gusta de leer y por qué.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria famosa y conocida.


• Actividad 2: Discusión grupal sobre las características del texto literario leído.


• Actividad 3: Elección de un texto literario de su libre elección y motivación para su lectura.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentación de los textos literarios elegidos por los alumnos.


• Actividad 2: Creación de grupos de lectura donde se intercambien los textos entre los alumnos.


• Actividad 3: Lectura individual de los textos y elaboración de comentarios sobre su valor estético.

Sesión 3:

• Actividad 1: Presentación de los comentarios elaborados sobre los textos literarios.


• Actividad 2: Debate en grupos sobre la importancia de la lectura de textos literarios para promover la reflexión y la empatía.


• Actividad 3: Elaboración de carteles promocionales para fomentar la lectura de textos literarios en la comunidad esc