Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Falta de comprensión en las indicaciones y dificultad en las sucesiones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Prueba escrita: Los alumnos deberán resolver problemas de sucesiones con progresión cuadrática, utilizando la representación algebraica.


2. Presentación oral: Los alumnos deberán exponer una sucesión con progresión cuadrática, explicando su proceso de pensamiento y razonamiento.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinario a los alumnos: falta de comprensión en las indicaciones y dificultad en las sucesiones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por regularidades y patrones.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática, tanto de figuras como de números.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las características de estas sucesiones y cómo se pueden representar algebraicamente.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen la representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática.

Cierre:

• Realizar una discusión guiada con los alumnos para reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión que inviten a los alumnos a pensar críticamente sobre las regularidades y patrones en las sucesiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas de repaso.


• Presentar a los alumnos