La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: El alumno formulará preguntas, recopilará información y compartirá sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México, además de reflexionar sobre la identidad nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración de la clase: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les motivará con una pregunta inicial como: "¿Sabes cuántos pueblos originarios existen en México?"


2. Actividad de activación de conocimientos previos: Se les pedirá a los alumnos que compartan en pequeños grupos lo que saben sobre los pueblos originarios de México. Luego, cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase.

Desarrollo:

1. Presentación del problema: Se planteará el problema principal a los alumnos: "¿Cuántos pueblos originarios existen en México y cómo viven actualmente?". Se les explicará que deberán formular una serie de preguntas para investigar y recopilar información sobre este tema.


2. Organización en grupos de trabajo: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 personas y se les asignará un pueblo originario de México para investigar.


3. Formulación de preguntas: Cada grupo deberá formular preguntas relacionadas con el pueblo originario que les fue asignado, como: ¿Cuántos habitantes tiene el pueblo? ¿Cuál es su ubicación geográfica? ¿Cuál es su historia? ¿Cómo vivían antes y cómo viven ahora? ¿Qué elementos de su cultura han perdurado? ¿Cómo se reconocen en su identidad